La fonction Accompagnement

L’accompagnement est, comme l’hébergement et la mise à disposition de l’outil de production, une composante indispensable du test.
Il s’agit d’assurer le suivi et l’accompagnement de la personne porteuse du projet tout au long de son test d’activité, suivant ses besoins, les difficultés qu’elle ou il rencontre, et les phases du test.

L’accompagnement est « multiforme  » :

• accompagnement technique (techniques culturales, mode de conduite d’un élevage, etc.), qui peut être réalisé par un agriculteur tuteur ou une agricultrice tutrice, un technicien ou une technicienne du Groupement d’Agriculture Biologique (GAB), de la Chambre d’Agriculture...
• accompagnement à l’entrepreneuriat (comptabilité / gestion, stratégie d’investissements, choix des modes de commercialisation, gestion clientèle etc.), généralement réalisé par des structures spécialisées (couveuses d’entreprises, coopératives d’activité et d’emploi...) ;
• accompagnement humain (organisation du temps de travail, cohérence projet de vie / projet professionnel, etc.), réalisable par une personne ressource spécifique au sein de l’espace-test et en lien avec un tuteur ou une tutrice agricole pouvant jouer un rôle central ;
• confrontation au mode de vie paysan, insertion dans le milieu socio-professionnel ;
• médiation dans la relation tuteur·rice / accompagné·e, et au sein des partenaires du test.

Assurer cette fonction correctement exige de définir un cadre et un « esprit » de l’accompagnement au sein de l’espace-test, avec la nécessité de mettre en place un minimum de procédures et d’outils pour sécuriser l’engagement de toutes et tous, en évitant trop de rigidité. Il faut identifier des objectifs clairs, précis, atteignables et mesurables, tout en garantissant le droit à l’erreur et la réversibilité du processus.

Il est également important de préciser le rôle, les missions et les responsabilités de chacun des parties prenantes de l’accompagnement, et avoir une exigence de formation et de professionnalisme de ces acteurs et actrices de l’accompagnement. Le recours à de l’expertise extérieure peut également être pertinent en fonction des besoins.